学校校长、党委副书记聂强教授指导“寻找道路自信的初始密码”专题教学集体备课

2021年11月4日下午2点，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）教研室，2021-2022学年第一学期第二次集体备课会在博德楼三楼会议室进行。学校校长、校党委副书记聂强教授，马克思主义学院副院长冉鑫教授以及“概论”教研室全体教师共同参加此次集体备课会。

本次主题为“邓小平理论—寻找道路自信的初始密码”，围绕“道路问题关乎党的命脉，关系国家前途、民族命运和人民幸福。以邓小平为主要代表的中国共产党人，勇力时代潮头顺民意，开拓改革之先挽狂澜，吹响了改革开放号角，实现了新中国发展史上的伟大转折，开辟了中国特色社会主义道路。当代中国为什么能发生历史性巨变？为什么说改革开放改变了中国影响了世界？什么是我们党和国家在新时期全部理论和实践的主题？”等一系列问题，以个人说课与集体研讨相结合的方式开展。

教研室新锐教师王方舟从教学主题分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学组织与实施几个方面交流教学设计。首先从邓小平生平简介入手，着重讲解邓小平同志的求学经历和政治生涯的“三落三起”，引导学生感悟邓小平同志革命领袖坚定的原则性；善于捕捉机会，在非原则问题上能屈能伸的优秀品质；大海般宽阔的胸怀；敢为人先，不屈不饶的革命情怀，汲取前行的智慧和力量。再以小组任务的形式，指导学生分组回顾专题六中邓小平理论形成发展的时代背景，教师总结梳理，并引领学生正确认识理论与实践的辩证关系；最后以“尹盛喜大碗茶”的案例导入，重点讲授邓小平理论回答的基本问题以及关于解放思想、实事求是的思想路线，社会主义初级阶段，党的基本路线，社会主义根本任务等理论，引导学生认识到这一系列理论，第一次比较系统的初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，并在实践中进而形成了比价完备的科学体系，这就是新时代坚定道路自信的初始密码。

教研室全体教师积极参与集体备课研讨，刘佼、吴卿昊、张琪雨、赵芮等老师纷纷就本专题的授课心得、授课经验和授课过程中遇到的困难展开充分研讨，朱丽佳老师耐心细致和大家分享本专题的线上线下混合教学开展方式。

冉鑫副院长充分肯定本次集体备课，他提出，依据“概论”课的课程特点、教学内容和高职学生特点，老师们在授课过程中一定要准确地抓重点、破难点，把课程内容与学生所学专业结合起来，做到因材施教、有的放矢，同时授课教师应该充分运用线上线下结合的方式，引导学生以思辨为主，提升政治素养，提高素质能力。

聂强校长耐心听完老师们的说课和研讨，并对王方舟老师的教学设计、青年教师的成长、思政课教学进行细心指导。他强调邓小平理论是中国特色社会主义的开篇之作，也是本课程第二部分的重点讲述内容。邓小平理论使改革开放后的中国发生天翻地覆的变化，迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文化的繁荣和科学的春天。邓小平理论是邓小平同志留给我们的最重要的思想遗产和精神财富，贯穿始终的解放思想、实事求是的思想路线，是邓小平理论的精髓和活的灵魂，不仅有力推动和保证了改革开放的进行，其体现的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，体现出的革命胆略和科学精神，也是我们今天干事创业、勇挑重担、勇于探索应遵循的行动指南。同时，聂强校长对青年教师们寄予殷切嘱托，他鼓励青年教师要时刻牢记“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，自觉坚持以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准和要求，持续学习、精耕课堂；在教学中不但要重视理论的深刻与严谨，还要注重对学生思想困惑引导和启发，在课堂上做到“讲一半，学一半；学一半，思一半”，既提高我校思政课的教学质量和教学效果，更让学生学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。